De fleste af vores venner bruger AI i skoleopgaver 💻
Introduktion 👋
Velkommen til udgivelse #2, hvor vi gør status over den seneste uges nyheder indenfor krydsfeltet mellem uddannelse og teknologi.
Nyheder i uddannelsessektoren 🗞️
Tesfaye svarer igen: Teknologiforståelse bliver obligatorisk for alle
Mattias Tesfaye, Danmarks undervisningsminister, reagerer på bekymringer om, at teknologiforståelse som valgfag vil tiltrække primært teknologi-kompetente drenge. Regeringens nye folkeskoleudspil gør teknologiforståelse obligatorisk for alle elever fra 1.-9. klasse, integreret i eksisterende fag. Dette skridt skal sikre, at digital dannelse bliver en del af almen dannelse. Erfaringer fra tidligere forsøg viser, at elever er motiverede og lærerige i teknologiforståelse. Der er også afsat midler til kompetenceudvikling af lærere i faget.
Teknologi i uddannelsessektoren 💻
Mark Friis Hau har brugt året på at integrere AI i sin undervisning. Her er hans erfaringer, tips og tricks.
Et nyt videnscenter, støttet af Aarhus Universitet og Københavns Professionshøjskole, har modtaget 50 millioner kroner i fondsstøtte for at forberede børn og unge på en digital fremtid. Videnscentret vil samle erfaringer og forskning for at skabe ny viden inden for digital dannelse og teknologiforståelse. Målet er at udvikle en dansk tilgang til digital forståelse, som starter i grundskolen, og gøre børn og unge klar til at agere som demokratiske borgere i et digitaliseret samfund. Videnscentret, ledet af professor Ole Sejer Iversen og viceleder Lars Bo Andersen, vil have både digitale og fysiske placeringer på Aarhus Universitet og Københavns Professionshøjskole.
Mark Friis Hau
"De fleste af vores venner bruger AI i skolearbejdet”
En undersøgelse viser, at de fleste elever har brugt AI, såsom ChatGPT, til skolearbejde. Elever bruger AI til at finde ideer og strukturere opgaver, men nogle indrømmer at snyde med det. AI's upålidelighed i nogle tilfælde og dets potentiale til at erstatte menneskelig arbejdskraft er også diskuteret. Undervisere undersøger AI's potentiale i uddannelse, men understreger behovet for kritisk tænkning. Der er debat om AI's rolle i fremtidens uddannelse, og behovet for at undervise unge om dets begrænsninger og anvendelse.
Theo and Ben BBC Young Reporters
Hvad er det film og filmproduktion kan for børn med opmærksomhedsforstyrrelser og autisme?
Filmproduktion er et ideelt læringsværktøj for unge med diagnoser som opmærksomhedsforstyrrelser og autisme, ifølge Jeppe Jungersen fra Filmfabrikken i Stege. Filmproduktionens struktur og differentierede funktioner giver alle elever en chance for at finde en plads og udvikle kompetencer. Jungersen, uddannet lærer og tonemester, fokuserer på filmpædagogik frem for talentudvikling og understreger filmproduktionens styrke i klasseundervisningen. Samarbejde med Professionshøjskolen Absalon understøtter dette, og han ønsker at udvide anvendelsen af film i uddannelse.
Mille Holst
Ugens anbefaling 😍
I denne episode af DRs AI podcast snakker værterne Marcel og Henrik bl.a. om, hvilke typer software der findes derude til at teste, hvorvidt noget indhold er AI genereret eller ej - og også om hvor godt det virker. De nævner bl.a. Orginality.ai.
